
是,就算弄懂了,又能怎样呢?能像他那样,用几句话、几笔画就让别人茅塞顿开吗? 她低下头,看着物理书上那些弯弯曲曲的符号,只觉得它们像一张网,把自己越缠越紧。 王建设老师背着手在教室里慢慢踱步,听着学生们或兴奋或困惑的讨论,脸上带着满意的微笑。 走到陈旭这边时,他看似无意地瞥了一眼铁柱手里那张画着水车磨坊的草稿纸,又看了看陈旭沉静的侧脸,眼中闪过一丝不易察觉的赞许。 他没有点破,只是继续踱步,偶尔停下来,俯身对某个挠头的学生低声指点一两句。 这堂物理入门课,就在这样生动、具体、充满生活气息的探索和讨论中,走向尾声。 下课铃响起时,不少学生还意犹未尽,围在一起争论着某个电路图到底是不是短路。 王老师...